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Viernes, 05 de Octubre de 2012 20:01

TIPOS DE PADRES: TEST DEL PARQUE

por  Carla Vivanco
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Un día, sentada en una plaza con juegos infantiles, me dediqué a observar algunas interacciones de los padres/madres con sus hijos. Comencé a relacionar algunas de ellas con características de personalidad o estilo de los padres y a definir los patrones que podrían afectar la relación con los hijos.

 

Describo algunos tipos de comportamiento parental en la situación típica de “llevar al hijo al parque”. Analizo brevemente su correspondencia con aspectos propios de los padres/madres y las eventuales consecuencias en la relación con su hijo. Esta revisión no procura ser un análisis clínico profundo; más bien, se mueve en un terreno lúdico e hipotético que permite explorar aspectos de las conductas de los padres y madres de una manera amena y clara, pensando en que éstos, puedan identificarse y decidir cambios si lo estiman pertinente.

1.    PADRE/MADRE DIRECTOR DE ORQUESTA

Permanece cerca de su hijo, le sugiere dónde ir y qué hacer. Observa atento lo que hace y previene peligros; pero no capta o no considera las señales que dan pistas del nivel de motivación o de aburrimiento del pequeño. Es posible que este padre/madre tienda a ser líder o especialmente controlador. El peligro es la menor capacidad de potenciar la iniciativa, la automotivación y la independencia de su hijo. La relación puede llegar a convertirse en aburrida y predecible, tiende a sostenerse un patrón rígido semejante al de “yo mando-tú, obedeces” o “yo pienso por ti-tú, dejas de pensar”.

2.    PADRE/MADRE HERMANO MENOR

Sigue al hijo en todas sus iniciativas y se pone a jugar como un niño más. Puede entretenerse tanto, que se olvida de “cuidar”. Es posible que este padre/madre tenga una inclinación natural a disfrutar y se sienta menos cómodo con las obligaciones y compromisos. El peligro es establecer una relación de amistad o igualdad que no contenga los elementos de protección y dirección que el hijo requiere. La relación puede circunscribirse al terreno de lo lúdico y entonces, el hijo tenderá a no buscar al padre/madre como figura de ayuda y protección.

3.    PADRE/MADRE MAGISTER EN EDUCACIÓN

Utiliza cada momento y oportunidad para educar e instruir acerca de la naturaleza, la ciencia, la mecánica, las buenas costumbres, etc. Es posible que este padre/madre tenga facultades pedagógicas y un elevado sentido de la educación y el buen comportamiento. El peligro es descuidar la entretención natural y que ambos se aparten de la posibilidad de disfrutar juntos. La relación puede volverse monótona y generar un sentimiento de auto exigencia interna en el hijo, quién buscará constantemente estar a la altura de su sabio progenitor.

4.    PADRE/MADRE DAMA DE COMPAÑÍA

Llega al parque con entusiasmo y encuentra una ubicación óptima para estar atento/a y a le vez cómodo/a. Puede instalarse en una banca o en una manta en el pasto y de vez en cuando mira a su hijo/a y lo felicita o alienta con mucho ánimo, mientras avanza en sus pendientes laborales o personales desde su notebook, Tablet o celular. Es posible que este padre/madre tenga un alto sentido de la responsabilidad y valoración del tiempo; de manera que intente cumplir con su hijo haciendo lo que “debe hacer un padre: llevar a su hijo al parque” y a la vez, cumplir con sus demás obligaciones, sin perder tiempo de manera improductiva. El peligro es la distancia emocional que se genera y el verdadero objetivo de vínculo que queda aún pendiente. Como no ha encontrado el verdadero sentido de las actividades con su hijo ni se ha conectado con las necesidades de éste, a la larga las interacciones “por cumplir”, son sentidas por el hijo como falta de amor verdadero, causándole dolor y disgusto.

5.    PADRE/MADRE CAMPEÓN OLÍMPICO

Va al parque con su tenida más cómoda para participar con su hijo en los juegos, especialmente en aquellas actividades deportivas o de mayor destreza física. Le ayuda y alienta a hacer nuevas piruetas y creativas pruebas de capacidad, pero puede exagerar la intensidad con la idea de estimularlo a alcanzar un mayor éxito. Es posible que este padre/madre tenga un alto sentido de la competencia y la motivación por probarse en desafíos personales. El peligro es desarrollar cierta competitividad con el hijo, forzándolo a no perder y compitiendo con él intentando ganarle, aunque sea de manera sutil. A la larga podría convertirse en una relación de competencia más que de colaboración y apoyo paternal; llegando a interferir, de algún modo, en el aprendizaje natural de la aceptación de las propias limitaciones, de saber medir los esfuerzos y lograr tolerar el fracaso y levantarse de ellos.

De alguna manera y en medida variable, todos los padres tienen algo de estas características y conductas. Esto es normal y le da vida a las interacciones y un matiz personal a la relación con el hijo. Quizá el peligro, sólo radique en la rigidez o la persistencia de éstas. Identificarse con los estilos descritos y evaluar cómo se están expresando en la relación con tu hijo o si se está configurando un patrón muy rígido, ayuda a prevenir eventuales peligros. Siempre se puede crecer en las habilidades parentales.

Autora:
Carla Vivanco Moreno
Magister en Psicología Clínica
Fundadora y directora de PadresCreciendo
www.padrescreciendo.cl

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